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参考书目
47. 《学术权力》，[加]范德格拉夫，浙江教育出版社，2001 48. 《国际高等教育政策比较研究》，[荷兰]范富格特，浙江教育出版社，2001 49. 《比较高等教育 知识、大学与发展 》(美) 菲利普·G. 阿特巴赫著 人民教育出版社教育室译，2001 50. 《比较教育导论》，顾明远、薛理银，人民教育出版社，1999 51. 《21世纪美国高等教育》，阿特巴赫，中国海洋大学出版社，2006 52. 《高等教育的日本模式》[日]天野郁夫，陈武元译，教育科学出版社。 53. 《教师成为课程研究者——经验叙事》，康纳利、克兰迪宁著，浙江教育出版社。 54. 《追求卓越——教师专业发展案例研究》，徐碧美著，北京：人民教育出版社2003。 55. 范梅南著《教学机智--教育智慧的意蕴》，北京：教育课程出版社2001 56. 《教师专业的理论与实践》（修订版），教育部师范教育司编，北京：人民教育出版社2003。 57. 佐藤学著（2003）《课程与教师》，北京：教育科学出版社。 58. 泰勒著（1992）《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社。 59. Fessler & Christensen著（2005）《教师职业生涯周期——教师专业发展指导》，北京：中国轻工业出版社。 60. 帕克、哈斯著（2004）《课程规划——当代之取向》，第7版，杭州：浙江教育出版社 61. 莱夫、温格著（2004）《情景学习：合法的边缘性参与》，上海：华东师范大学出版社 62. 《教育经济学国际百科全书》，[美]Martin Cannoy，高等教育出版社，2000 63. 《经济学原理》，[美]曼昆 著，三联书店，北京大学出版社，2001 64. 3rd edition , Cohn, Elchanan and Geske, Terry, Pergamon Press,1990 65. 《高等教育运行机制研究》，闵维方编著，人民教育出版社，2002.6 66. 《社会统计学》，卢淑华，北京大学出版社，2005 67. 《计量经济模型与经济预测》（Econometric Models and Economic Forecasts ），第4版，罗伯特•S•平狄克（Robert S.Pindyck）和丹尼尔•L•鲁宾费尔德(Daniel 7.L.Rubinfeld) 著，钱小军译，机械工业出版社，1999.11 68. 《2005—2006中国教育与人力资源发展报告》，闵维方主编，北京大学出版社，2006《探索教育变革：经济学和管理政策的视角》，闵维方、丁小浩、李文利著，教育科学出版社，2005 69. 《简明国际教育百科全书：教育管理》，教育科学出版社，1992 70. 《组织理论经典》（第5版）（英文），[美] Shafritz and Ott 编，中国人民大学出版社，2004 71. 《组织理论》，[美]斯格特，黄洋等译，华夏出版社，2002 72. 《高等教育系统》，[美]克拉克，杭州大学出版社，1994 73. 《经济学、组织与管理》，(美) 保罗•米尔格罗姆、约翰•罗伯茨著，费方域主译，经济科学出版社，2004 74. 《大学运行模式》，[美]伯恩鲍姆，别敦荣译，中国海洋大学出版社，2003 75. 《教育政策学》，袁振国主编，江苏教育出版社，2001 76. 《教育概论》，叶澜，人民教育出版社。 77. 《外国教育史》中册，戴本博，人民教育出版社； 78. 《比较教育》第3版，王承绪等，人民教育出版社。 79. 《心理学》（修订本），叶奕乾等，华东师大出版社； 80. 《教育心理学》（修订版），邵瑞珍等，上海教育出版社。 81. 《教育原理 》，陈桂生，华东师范大学出版社； 82. 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 83. 《教学理论》，施良芳等，华东师大出版社。 本新闻共2页,当前在第2页 1 2 |
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