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兰州大学教育学院班主任工作实施细则
 
     
 
第一章 总 则
    第一条 为认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实加强我院班主任队伍建设,使班主任工作制度化、规范化、科学化,根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》,现结合我院实际,特制定本实施细则。
    第二条 班主任是学校从事德育工作、开展学生思想政治教育的骨干力量。班主任队伍实行学院党委领导,在学工组具体管理下开展工作。学工组定期召开班主任工作例会,进行学习交流、总结研讨,布置、检查和督导班主任工作。
第三条 班主任工作是每位教师应尽的职责,教师应自觉服从院学工组的安排,积极承担班主任工作,认真履行班主任职责。学校将担任班主任工作经历作为教师技术职称晋升的基本条件。教师申报副高级以下职称(含副高级职称)一般应有担任班主任工作的经历,并经考核为合格及以上。
第二章 选聘与配备
第四条 班主任任职的基本条件:拥护党的基本路线,具有较高的思想理论和政策水平,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度一致,坚决维护党和国家的利益及学校稳定;热心学生教育管理工作,乐于奉献;具备较强的业务能力和一定的组织管理能力;遵纪守法,作风正派。
第五条 班主任为兼职岗位,每班配备一名,每名班主任带班最多不超过两个。一般应从专业教师、党政管理干部、实验技术人员中选聘。班主任选聘采取自愿报名,学工组审核推荐,学院党委会议研究通过后报学校学生工作部(处)备案。
第六条 原则上班主任每届任期四年,如遇特殊情况或离开班主任岗位达一个月以上者,应提前两周向学院学工组提出申请,经学工组审核,报学院党委审批通过方可调整。
第三章 岗位职责
第七条 班主任的主要任务:贯彻落实党和国家的方针、政策,维护国家的利益及学校秩序,执行学校及学院规章制度,掌握学生的思想、学习和生活状况,进行学生思想政治教育、学业引导和事务管理,保障学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
第八条 班主任工作职责:
(一)深入学生班级和宿舍,全面了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习生活表现等基本情况,掌握学生思想动态,对学生思想的主流和问题有比较准确的把握,对学生进行有针对性的教育和引导,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,塑造学生健全的人格和良好的思想道德品质。
(二)抓好班级建设发展规划,提出工作思路和目标,并负责组织实施。落实学院对学生的管理工作,协助辅导员做好团支部、班委会的组建和调整工作;培养和建立骨干队伍,加强班级建设;协助党团组织做好推优入党和党员发展工作。
(三)开展学风建设活动,树立勤奋学习、严谨求实、创新进取的优良学风和班风。帮助学生树立正确的学习目的,热爱所学专业。开展职业生涯设计指导,帮助学生设计大学学习计划与职业生涯规划,明确人生发展目标,促进学生全面发展。
(四)认真做好班级学生日常管理工作。组织学生开展先进班集体及文明宿舍创建工作,做好各类推优评选工作;教育引导学生遵守校规校纪,协助学校对违纪学生进行处理;配合辅导员开展家庭经济困难学生资助、心理健康教育和毕业生就业等工作。
(五)加强学生全面素质培养,指导学生开展各种有益的社会实践和课外科技、文化、艺术、体育活动,培养学生积极、进取、乐观的人生态度。鼓励学生的个性发展,提高学生的创新能力、实践能力和创业意识。
(六)有针对性地开展日常思想教育工作,引导学生树立“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的基本道德风尚,培养学生健康文明举止。积极防范和妥善处理突发事件和意外事故,做好相关学生的工作,保持学生稳定。
(七)与各任课教师和学生家长保持联系,定期与家长沟通学生的思想、学习和生活等情况,并有针对地开展工作。
(八)完成学校和学院布置的其他各项任务,做好工作记录,定期向学院学工组汇报。
第四章 工作要求
第九条 为人师表、言传身教,严格要求自己,在学生中树立良好的形象。处理班级事务要公平、公正,对学生一视同仁,真正关心、爱护学生,不敷衍学生。
第十条 班主任要加强与辅导员、学工组组长的配合与协调,及时向学院报告学生中存在的重大问题,落实并完成好学院和学校交办的工作。
第十一条 班主任要树立“以学生为本”的思想,熟悉和掌握全班学生的全面情况,及时发现和解决学生的思想、学习和生活上存在的问题,并及时向学院反映。定期检查(抽查)上课出勤情况;深入学生宿舍每两周不少于1次;每两周召开1次班委会;每月召开1次班会;每学期与班级每个学生至少谈心1次;每学期至少参加班级组织的集体活动2次;每月向学院分管学生工作的院领导汇报1次工作。
第十二条 对跟班试读、休学、退学的学生,要及时将情况通报给学生家长;对学习困难学生、心理有问题学生、经济困难学生、因违纪受处分学生,要特别关注,并与辅导员经常交换有关情况。
第十三条  因出差或其他原因暂时离开班主任岗位,须向学工组请假,并安排好工作。
第十四条  每学期初做好班级工作计划,期末及时向学院学生工作组提交工作总结;认真填写《教育学院班主任工作日志》,详细记录班级大事和班级活动开展情况,期末统一交学工组备查。
第五章 考核奖惩
第十五条 班主任考核是评定其学生工作业绩和发放专项补贴的主要依据,也是完善班主任工作机制,加强学生工作队伍建设的重要形式。
第十六条 班主任的考核,在党委指导下,由学生工作组具体负责实施。考核坚持客观、公开、公正,注重工作实绩、综合评定的原则进行。
一、考核的主要内容包括:
(一)组织学生学习和宣传政治理论、党的方针政策、国家法律法规、校纪校规情况;
(二)对本班学生基本情况的了解与分析;
(三)每学期工作计划的制定和落实情况;
(四)学生上课出勤率和班级活动的参与情况;
(五)学生宿舍的整体情况;
(六)先进班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等获奖情况;
(七)本班学生违纪情况;
(八)毕业生的就业指导、文明离校情况;
(九)学生对本班级各项工作的满意度及对班主任的评价。
二、班主任考核每年进行一次,采取个人评议、学生评议、任课教师评议、学工组考核和学院党委考核的方式进行综合考评。考核总分100分,其中个人评议10分,学生评议30分,任课教师评议20分,学工组考核30分,学院党委考核10分。总分列前10%且在90——100分为优秀,80——89分为良好,60——79分为合格,60分以下为不合格。
(一)个人总结:每位班主任在学期末都要写出工作总结,对本人所担任的班主任工作做出实事求是的总结和评价,并填写“教育学院班主任工作自评表”(见附件一),与总结材料一起交院学工组。
(二)学生评议:由学院学工组组织各班学生以无记名方式对本班班主任的工作进行评议,填写“教育学院班主任工作学生评议表”(见附件二)。
(三)任课教师评议:由所担任班级的任课教师对该班班主任的工作进行评议,填写“教育学院班主任工作任课教师评议表”(见附件三)。
(四)学院学工组考核:学院学工组对每一位班主任一学年的工作进行考核,填写“教育学院班主任工作学院学工组考核表”(见附件四)。
(五)学院党委考核:由学院党委领导对班主任的工作情况进行考核,填写“教育学院班主任工作学院党委考核表”(见附件五)。
以上五部分考核结果汇总,填写“教育学院班主任工作考核汇总表”(见附件六)。最后汇总的分数为每位班主任最终考核成绩。
第十七条 班主任考核每学年进行一次。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格。每年6月进行班主任工作的考核,考核结束后将班主任考核结果报学院党委和学生工作部(处)。对工作不负责任的班主任,应及时进行批评教育,并视情节适当扣除班主任专项补贴。
对有下列情形之一的班主任应及时调整岗位或予以解聘:在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致;学生评价差,在学生中威望低;因个人工作不力而直接造成重大事故,产生严重不良后果;不能正常履行班主任岗位职责以及其他不得从事班主任工作的情况。
第十八条 学院对班主任发放工作专项补贴,每学期按五个月计,每年按十个月发放。工作专项补贴实行基本补贴与浮动补贴相结合的办法发放,津贴的70%为基本补贴,30%为浮动补贴,考核不合格者只发给基本津贴。凡被评为学院及学校优秀班主任者,学院还将进行表彰和奖励。   
第十九条 班主任工作考核结果将在年终考核中予以体现。凡被评为优秀班主任者,在进修、职称评定、职务晋升等方面,同等条件下予以优先。凡班主任工作考核不合格者,将作为推迟职称评定、职务晋升的依据之一,本年度不能进行评优评先。
第六章 附 则
第二十条 本实施细则未尽事项或遇有其他特殊情况,由学院党政联席会议研究决定。
第二十一条 本实施细则由学院学工组负责解释,自公布之日起施行
 
 
                                一三年十二月二十七日
 
附件:
1.教育学院班主任工作自评表
2.教育学院班主任工作学生评议表
3.教育学院班主任工作任课教师评议表
4.教育学院班主任工作学院学工组考核
5.教育学院班主任工作学院考核表
 
 

 
     
 

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